Consulta Nacional sobre Matemáticas en Escuelas Venezolanas
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El Ministerio del Poder Popular para la Educación ha iniciado una consulta a nivel nacional sobre la enseñanza de matemáticas en los niveles de educación inicial, primaria y media. La iniciativa, liderada por el ministro Héctor Rodríguez, busca optimizar los contenidos y metodologías de aprendizaje en esta área crucial para el desarrollo educativo del país.
Enfoque en la Mejora Continua
Durante un encuentro con docentes, Rodríguez enfatizó la importancia de evaluar constantemente la forma en que se enseña matemáticas a los niños. "Debemos evaluar cómo lo podemos hacer mejor; tenemos que buscar más profesores de matemáticas, tenemos que garantizar las horas diarias de matemáticas", afirmó el ministro. El objetivo principal es adaptar el contenido a cada nivel de aprendizaje, asegurando que sea relevante y efectivo para los estudiantes.
Proceso de Consulta Participativa
El documento base de la consulta, según Rodríguez, no es un nuevo pénsum, sino una reorganización de los contenidos ya aprobados, adaptándolos al tiempo académico disponible. Los docentes tendrán un mes para revisar, criticar y proponer mejoras al documento. "Este documento no es definitivo, hoy se hace público y hay un mes para que ustedes lo estudien, lo revisen, lo rayen, lo critiquen y me entreguen sus propuestas", explicó.
- Fase Inicial: Presentación del documento base a los docentes.
- Recopilación de Aportes: Un mes para que los docentes revisen y critiquen el documento.
- Elaboración de Guía: Creación de una guía basada en los aportes recibidos.
- Implementación y Prueba: Aplicación de la guía durante el año escolar 2025-2026.
- Evaluación y Ajuste: Evaluación de la guía y realización de ajustes necesarios.
El profesor Hernán Paredes destacó que las propuestas están adaptadas al diseño curricular y serán discutidas en todo el territorio nacional, buscando una matemática adaptada a los tiempos actuales. El ministro Rodríguez insistió en que este proceso es colaborativo y basado en el consenso, evitando la imposición de cambios sin la debida evaluación y participación de los educadores.
Para el año escolar 2025-2026, se espera la creación de una guía que será probada y evaluada para garantizar su eficacia y relevancia en la formación matemática de los estudiantes venezolanos.