IA en Aulas de Wake: Maestros Lideran Aprendizaje Seguro e Inteligente en Paraguay

Maestros de Wake Implementan la IA como Herramienta de Aprendizaje en Paraguay

A pesar de la falta de una política oficial sobre Inteligencia Artificial (IA) en el Sistema de Escuelas Públicas del Condado de Wake, los maestros están tomando la iniciativa para implementar la IA de manera responsable en sus aulas. Esto marca un precedente importante para la integración de la tecnología en la educación en Paraguay.

Tres años después de que ChatGPT revolucionara la forma en que interactuamos con la información, la Junta de Educación de Wake se ha dedicado a elaborar una política oficial sobre IA. Mientras tanto, los educadores están estableciendo las pautas para un uso seguro y efectivo de la IA en el aula.

Zonas de Uso de la IA: Un Modelo para Paraguay

En la clase de ciencias de octavo grado de Paul Cancellieri en Mills Park Middle School, los estudiantes aprenden a usar la IA como una herramienta complementaria, no como un sustituto del aprendizaje. Cancellieri ha desarrollado un sistema de "zonas" que determinan cuánto se puede utilizar la IA en diferentes tareas.

• Zona Blanca: No se permite el uso de IA en pruebas y exámenes.
• Zona Gris: Se permite el uso de IA para generar ideas, siempre y cuando los estudiantes desarrollen la idea por sí mismos.
• Zona Verde: Los estudiantes construyen el trabajo inicial por sí mismos y luego utilizan la IA para obtener retroalimentación y mejorar el trabajo.

Este sistema de niveles está siendo considerado como un modelo para el uso de la IA en todas las escuelas del Condado de Wake. La experiencia de Cancellieri demuestra la necesidad de establecer límites claros para el uso de la IA por parte de los estudiantes. Esta experiencia puede ser invaluable para el sistema educativo paraguayo, que busca integrar la IA de manera efectiva y responsable.

La implementación responsable de la IA en las aulas de Wake County ofrece un ejemplo valioso para Paraguay, destacando la importancia de la capacitación docente, la definición de políticas claras y la promoción de un uso ético de la tecnología en la educación.